一個(gè)完整的平面設(shè)計(jì)作品集應(yīng)該涉及哪幾方面呢?又該如何準(zhǔn)備research，接下來就為準(zhǔn)備制作平面設(shè)計(jì)作品集的學(xué)生介紹一下：

　　一本優(yōu)秀作品集內(nèi)容上應(yīng)涉及哪些方面?

　　合格的作品，一般關(guān)乎到以下幾個(gè)方面：1社會(huì)性，2商業(yè)性，3學(xué)術(shù)性。

　　社會(huì)性：

　　設(shè)計(jì)源于生活，你應(yīng)從社會(huì)的角度，以設(shè)計(jì)的手段去思考討論與社會(huì)生活、社會(huì)文化的關(guān)系。

　　商業(yè)性：

　　以設(shè)計(jì)的手段，一般是自我偽托項(xiàng)目，滿足人們的消費(fèi)需求，去為企業(yè)品牌創(chuàng)造商業(yè)價(jià)值，并以此行為反映設(shè)計(jì)的功能、智慧及價(jià)值。

　　學(xué)術(shù)性：

　　這也是最難把握的了，它往往是這一學(xué)科中的理論問題，是你圍繞學(xué)科中理論問題展開的討論而通過作品發(fā)表你的觀點(diǎn)。

　　這里可以概括為以下標(biāo)準(zhǔn)：

　　解釋力(即作品理論的覆蓋率，解釋力度的大小，在你提出一個(gè)概念時(shí)，應(yīng)該有著強(qiáng)有力的學(xué)科理論支撐)。

　　陌生性(其實(shí)就是新穎性，你的作品概念能提出別的理論所沒有設(shè)想或者難以解釋的新事實(shí))。

　　邏輯嚴(yán)密性(從概念到邏輯應(yīng)該是環(huán)環(huán)相扣的)

　　試驗(yàn)性(敢于多元的跨學(xué)科跨技術(shù)的去設(shè)計(jì)表現(xiàn)你的觀點(diǎn))

　　一個(gè)完整的項(xiàng)目應(yīng)具備哪些條件?

　　其實(shí)就是一個(gè)流程的問題：尋找興趣點(diǎn)或事件——資料搜集認(rèn)知與分析——輸出調(diào)研結(jié)果——提出觀點(diǎn)中心思想——草稿預(yù)演——產(chǎn)出成品。

　　這里面設(shè)計(jì)的過程尤其重要，這也是作品集考核的重要因素之一，嚴(yán)肅講它是你作品的靈魂，成長的過程。缺少它，你的作品必然是空洞的。

　　為什么要做research?

　　同學(xué)們會(huì)時(shí)常拿著一大摞調(diào)研資料和老師說：我發(fā)現(xiàn)我在具體設(shè)計(jì)的時(shí)候，這些調(diào)研資料并沒有給我?guī)韺?shí)質(zhì)性的幫助。這是因?yàn)椋阒蛔隽瞬牧系氖占撸Y料的搬運(yùn)工，在最后裝作中，并沒有回頭花時(shí)間有目的性的分析和獲取調(diào)研結(jié)果，并沒有從作品需求回歸到調(diào)研中深挖你所需要的設(shè)計(jì)元素。

　　在此，舉個(gè)非常直白簡單的例子：假如你設(shè)計(jì)一本兒童紙媒讀物，在你調(diào)研分析中提到兒童的某些特性如：好動(dòng)、皮膚嬌嫩、易折損物品、愛啃咬物品、對(duì)艷麗多彩的對(duì)象感興趣等。此時(shí)你在設(shè)計(jì)的時(shí)候自然由這些分析結(jié)果去作出以下合理選擇：

　　紙張的選擇(太薄容易割傷小孩子的手，可能紙張厚一點(diǎn)甚至需要覆膜防臟防撕壞)所以你會(huì)由于調(diào)研結(jié)果有目的的獲取到關(guān)于紙張克數(shù)與種類。

　　開本的選擇：(到底多大合適?是捧著看拿著看還是趴著看?)這里就直接引導(dǎo)你考慮適合的書籍尺度問題。

　　字體的選擇：(字的大小，字之間疏密處理不當(dāng)都可能影響孩子的識(shí)別)這里就會(huì)引導(dǎo)你對(duì)字形字號(hào)、字間距、行間距作出合理的安排了。

　　印刷的選擇：(由于孩子愛啃咬的天性，這肯定會(huì)引導(dǎo)你選擇無毒環(huán)保的油墨來印刷等)

　　這樣以來，你的調(diào)研才會(huì)誘發(fā)你的思索，直接有效的引導(dǎo)你的作品形成。

　　一份完整的平面設(shè)計(jì)作品集應(yīng)具備的條件已經(jīng)為大家介紹完了，想要了解平面設(shè)計(jì)院校申請(qǐng)的同學(xué)可關(guān)注啊特藝術(shù)留學(xué)網(wǎng)。